Théâtre
Le théâtre au service de la pédagogie.
Le projet théâtre donne aux enseignants l’occasion et le temps d’observer différemment leurs élèves, non selon les seuls critères de compétence et d’acquisition, mais aussi et surtout selon leur personnalité ; il leur permet aussi d’anticiper une notion ou une thématique et de réinvestir, par un travail écrit ou manuel, ce qui, au théâtre, fait l’objet d’une expression orale.
Le théâtre en maternelle, de la P.S à la G.S
Les intervenants du Théâtre de la clarté sont pourvus d’un costume et proposent aux enfants des classes maternelles de vivre un « conte actif » dans lequel ces derniers sont, à tout moment et de façon collective, mis en situation de jeu. Le mimétisme des enfants à l’égard du comédien constitue le premier ressort d’une telle démarche ; pour autant, il ne signifie pas que tous les enfants agissent de la même façon. Il permet, au contraire, à tous les enfants de faire ensemble la même chose mais de façon différente : chaque enfant exprimera par exemple un sentiment, un déplacement à sa façon, autrement dit en fonction de sa personnalité.
Objectifs :
- Faciliter, aider à la formation et à la cohésion du groupe classe
- Se repérer dans l’espace et dans le temps
- Agir et s’exprimer avec son corps
- Acquisition et enrichissement du langage
- Structurer et développer son imagination
- Apprendre en prenant du plaisir
- Réinvestissements en classe des séances
Durées et fréquence :
- P.S. : 30 minutes
- M.S. et G.S. : 45 minutes
Une séance tous les 15 jours.
Le Théâtre de la Clarté agit dans une centaine d’Etablissements scolaires, privés et publics, écoles maternelles, primaires ou collèges, situés sur Paris ou en Ile de France.